Анафилактический шок от укуса.

Конец весны, начало лета. Самое время для семейного отдыха на природе. К сожалению, неотъемлемой частью природы являются жалящие и кровососущие насекомые – комары, пчелы, осы и т.д.

Насекомые являются самой многочисленной группой живых существ на Земле. Их количество огромно, и контакты с ними абсолютно непредсказуемы. Особенно опасно это для наших любопытных детей. Все уже поняли, что речь пойдет об аллергической реакции. Но не просто об аллергической реакции, хотелось бы обсудить самую тяжелую ее форму – анафилактический шок. Как его распознать? Что предпринять?

Наиболее часто возникает аллергия на укусы насекомых отряда перепончатокрылых, особенно пчел (7% случаев), в редких случаях – ос, шмелей, шершней и муравьев. Аллергические реакции протекают в различных формах: от местных симптомов с более или менее выраженными общими проявлениями до анафилактического шока со смертельным исходом.

Выделяется 4 типа общих реакций:

1. Легкие общие реакции: крапивница, зуд, недомогание, чувство страха.
2. Общие реакции: к симптомам 1 типа присоединяются одышка, боль в животе, тошнота, головокружение, рвота.
3. Тяжелая форма общих реакций: дополнительно развиваются удушье, хрипота, бессвязность мыслей, чувство обреченности.
4. Шок: кроме указанных симптомов, падение артериального давления, коллапс, дефекация, потеря сознания.

При особенно тяжелых формах аллергической реакции смерть может наступить в течение нескольких минут. Особенно опасны укусы в область лица, шеи и лимфатических узлов.

Что делать, если все-таки укусили?

Особенно стоит обратить внимание детей, которые склонны к пищевой аллергии и атипическим дерматитам. Очень многое зависит от того, какие меры были предприняты в первые минуты после укуса. Чем раньше проявляется аллергическая реакция, тем опаснее состояние пострадавшего. Поэтому важно знать, что анафилактический шок может сопровождаться такими сопутствующими реакциями аллергического характера как:

• изменение цвета кожных покровов, появление высыпаний (очагового или разлитого характера – крапивница);
• быстрым развитием отека мягких тканей (туловища, конечностей, чаще лица, шеи и, что особенно опасно, слизистых гортани и глотки с возможным развитием асфиксии и др.), подобно тому, как это происходит при отеке Квинке;
• явления бронхоспазма (чувство нехватки воздуха, стеснения за грудиной, затрудненный вдох, а в последующем и выдох, с появлением характерного свистящего дыхания, одышки) – бронхиальная астма.

Если появятся хотя бы 2 из вышеперечисленных симптомов, необходимо срочно вызвать скорую помощь, а лучше, на всякий случай, вызвать ее сразу, если у вас есть подозрение на возможность острой аллергической реакции.

До прибытия бригады «скорой» по возможности следует:

• обработать место укуса антигистаминным средством для местного применения, приложить холод;
• дать ребенку имеющееся в наличии или обычно принимаемое им антигистаминное средство (тавегил, супрастин, кларитин, семпрекс, аллертек и т.д.);
• наблюдать больного, по возможности измеряя артериальное давление, частоту пульса, частоту и ритмичность дыхания;
• уложить горизонтально, при снижении артериального давления - с немного приподнятыми ногами (не более  15–20 градусов). 

Следует помнить, что информацией, представляющей ценность для врача скорой помощи, которую могут представить сам пациент, его родственники или близкие люди, а также те, кто находился рядом с пациентом во время развития анафилактического шока, является:

• точное время начала развития аллергической реакции и время, которое прошло с момента развития тех или иных проявлений со стороны организма больного (появление одышки, изменения голоса, учащения пульса, колебаний артериального давления и т.д.);
• данные анамнеза об аллергических реакциях, ранее наблюдавшихся у больного, и причинах их развития;
• подробный перечень того, что больному давали и делали до приезда скорой помощи, с точным указанием времени.

Будьте бдительны, берегите себя и особенно своих детей.

ЛЕТО! Повышенная потливость: причины и лечение....

Бедой 21 века является повышенная потливость, причины которой постоянно исследуются современной медициной.
Примерно 3% населения планеты страдают от сильной (повышенной) потливости. В медицине ее называют гипергидроз. Эта проблема не позволяет многим людям быть полностью уверенным в себе, избегать рукопожатий, объятий. А о романтических свиданиях они даже думать боятся.

Потливость - причина неуверенности в себе

Вследствие потливости и неуверенности в себе человек очень часто избегает общения, снижая возможности хорошо устроить личную жизнь, найти достойную работу. Они стесняются своей потливости и боятся своим присутствием испортить настроение компании, поэтому часто остаются дома, избегают близкого знакомства с людьми, замыкаются в себе.

Существует два вида повышенной потливости.

Общий гипергидроз. Обильное выделение пота наблюдается при повышенных физических и эмоциональных нагрузках, при повышенной температуре окружающей среды. Также проявляется при таких болезнях как туберкулез, болезни нервной системы, иногда при падении глюкозы в крови.

Локализованный (вторичный) гипергидроз. Проявляется при вегетососудистой дистании и при несоблюдении личной гигиены.

Повышенная потливость причины:

• Заболевания эндокринной системы;
• Проблемы с нервной системой;
• Инфекционные заболевания;
• Заболевания сердечно-сосудистой системы;
• Заболевание мочеполовой системы;
• Вредные привычки.

Список большой, но факт остается тот, что при излечении заболевания проходит и повышенная потливость. Для выяснения причины гипергидроза назначают лабораторную и инструментальную диагностику организма. После диагностики нужно посетить врачей-специалистов.

Для лечения гипергидроза понадобится немало времени и денежных средств.

Основные методам лечения повышенной потливости:

• Диета. Из рациона исключаются кофе, чай, шоколад, какао и т.п.
• Соблюдение правил гигиены. Следует отказаться от одежды из синтетических волокон, а душ принимать желательно два раза в день.
• Использование препаратов алюмохлоридов. При применении данных препаратов действительно снижается потоотделение. Но очень часто при долговременном приеме этого препарата начинается раздражение кожи.
• Применение электрофореза.
• Применение лекарственных препаратов помогает, но часто вызывает побочные реакции.
• Операционное вмешательство (симпатэктомия). Эта операция заключается в пережатии нервов отвечающих за потовыделение.
• Кюратеж подмышечной впадины – при этом методе проводят выскабливание кожи изнутри. 
• Удаление лоскута кожи в зоне гипергидроза. Дает стопроцентный результат, но часто приводит к нарушению подвижности у верхних конечностей.
  
  Каждый метод имеет и плюсы и минусы. Медики не имеют точного ответа, чем же лучше лечить повышенную потливость, и как лучше помочь пациентам. Поэтому выбирать среди множества методов приходится самим пациентам, оценивая свои страхи и возможности.
  
  Но в последние годы на проблему повышенной потливости и причины ее вызывающие, чаще стали обращать внимание и начали проводить больше научных исследований в этой области. Начали разрабатывать новые методы диагностики этого заболевания и идут поиски оптимального способа лечения гипергидроза.

Права детей: куда ведет ювенальная юстиция?

Все чаще приходится слышать и читать о ювенальной юстиции и правах детей. У детей должны быть свои суды, свои социальные службы, свое законодательство и так далее. Все – ради соблюдения прав детей на счастливое детство. Все – ради ограждения их от малейшей опасности. 

И в этом есть логика: в нашем сумбурном и действительно полном различных опасностей мире хочется защитить детей. Они ведь такие маленькие. Такие беззащитные. И ювенальная юстиция предлагает настоящий щит, ограждающий и уберегающий их от жестокости мира. 

Достаточно бегло пролистать интернет-публикации, посвященные детям, и волосы встают дыбом. Жуткие статьи об издевательствах над детьми со стороны родителей. Кошмарные статьи о школах – издевательства учителей над учениками, психологическое давление на несчастных детей и т.д.

Иногда кажется, что над детьми издеваются все. Несчастные дети – изгои современного мира. До них нет дела никому – ни родителям, ни школе. Но есть еще ювенальная юстиция, которая благополучно работает во многих странах, защищая детей, позволяя им свободно развиваться, обеспечивая счастливое детство. И не пора ли нам, таким отсталым, принять наконец в полном объеме великолепный западный опыт по защите детей? Тем более что у детей есть права – они ведь тоже люди, маленькие, но человеки! 

Например, право на информацию. Между прочим, в рамках этого права детей на информацию в школах уже внедрено и благополучно работает сексуальное образование. То есть в наличии имеются специальные уроки, посвященные образованию в области сексуальных отношений (не путать с отношениями полов!). И дети образовываются… И как успешно! Теперь девочки 12-13 лет на ежегодном медосмотре уговаривают врача, чтобы он ни в коем случае не разгласил страшную тайну: она все еще девственница! Оказывается, в современном мире это уже неприлично – сохранять девственность в таком возрасте, и девочки, которым не повезло получить реальный сексуальный опыт, придумывают его, рассказывая подругам о том, что они – уже… 

В СССР права на информацию у детей не было, тем более – на информацию сексуального плана. Собственно говоря, в СССР вообще секса не было. Даже удивительно, как люди женились, выходили замуж и рожали детей. При полном отсутствии секса. Или все же секс был, но только не рекламировался, а? Но в те времена неприличным было, если девочка 12-13 лет уже имеет сексуальный опыт. Это было – ЧП! Теперь – все в порядке вещей, а ЧП – как раз отсутствие этого опыта. И действительно: презервативы продаются на каждом углу, соответствующие уроки в школе проводятся, так почему же нет опыта? Значит, с ребенком что-то не в порядке! Вот и уговаривают врачей, чтобы те сохраняли «ужасную постыдную» тайну. А мы этот маразм множим и распространяем, или тихо помалкиваем

Между прочим, это не только наши дети такие образованные. Подобные следствия из такого же права на информацию наблюдаются и в других странах. Особенно ярко эти следствия выглядят там, где ювенальная юстиция (вместе с правом детей на информацию) работает уже давно. Например, Англия благополучно держит первенство по подростковой беременности. Более того, государство поддерживает юных мам: родившая ребенка школьница имеет право на государственное пособие и даже на получение собственного жилья. А как же! Права детей ведь нужно соблюдать. Правда, не вполне ясно, о каких именно детях в данном случае идет речь: то ли о тех, которые рожают, то ли о тех, которых рожают другие дети… На этом фоне наши сексуально образованные дети как-то бледнеют – нашим-то государство не будет выплачивать содержание на ребенка (по крайней мере, в том объеме, чтобы этого ребенка действительно можно было содержать). 

Но ладно сексуальное образование. В конце концов, мир велик, и в нем есть не только постели. Дети сейчас получают и неплохую юридическую подготовку. Уже можно услышать от малышей: «Я на тебя в суд подам!» – если мама вдруг сподобилась шлепнуть чадо по попе. И ведь в самом деле может подать! И маме потом долго придется отмываться от обвинений в жестоком обращении с ребенком, объясняя, что шлепок по попе был связан с тем, что ребенок играл со спичками. Кстати, если соответствовать требованиям ювенальной юстиции, то ребенок может играть и со спичками, и с ножами, и с чем угодно – это не является основанием, чтобы шлепнуть его по попе. Собственно говоря, с этой точки зрения вообще нет оснований для того, чтобы шлепнуть ребенка. Более того, его даже отругать нельзя – в ювенальной юстиции есть понятия не только о физическом насилии, но и о психологическом. А психологическим насилием может быть все, что угодно, даже требование собрать игрушки, если ребенок в это время настроен смотреть мультфильмы. 

Между прочим, в рамках ювенальной юстиции предусмотрено и изъятие ребенка из семьи, если в этой самой семье ребенок подвергается физическому и/или психологическому насилию. Или в случае недостаточного присмотра за ребенком. Вспоминая собственное детство, я думаю, что тогда забирать детей у родителей должны были массово – если бы пользовались этой самой ювенальной юстицией. Ведь мы совершенно бесконтрольно играли во дворах, набивали синяки и шишки, вечно ходили обмазанные зеленкой, забинтованные или обклеенные пластырями (пластырь доставался особо продвинутым – он был дефицитом). А иногда нас могли даже шлепнуть принародно (например, за неуважительное слово или даже за отказ идти домой прямо сейчас и немедленно, оставив в песочнице недоделанный куличик) – с точки зрения ювенальной юстиции это настоящий кошмар, физическое и психологическое насилие одновременно, публичное унижение, разрушающее детскую психику. И как только наша психика уцелела в этих экстремальных условиях?

А уж наше право на информацию нарушалось самым грубым образом. О сексе в основном мы были вынуждены узнавать у более продвинутых товарищей по играм или на школьных уроках биологии (на примере теории Дарвина или при подсчете рецессивных генов). Картинка с голым человеком – это в учебнике анатомии, человек «в разрезе». Ну или картины классиков. Например, Рубенса или Леонардо да Винчи – на уроках эстетики. 

Когда сексуальное образование только продвигалось к школьным партам, много было разговоров о том, что нехорошо, что дети вынуждены узнавать о сексе буквально в подворотнях. Они ведь там та-акое могут узнать! Ну совсем неподходящее для детской нежной психики! И это звучало разумно. Вот только маленький нюанс: получая сведения «из подворотни», мы знали, что это – нехорошо, по крайней мере, для нашего возраста. А получая сведения в школе, от учителя, нынешние дети знают, что это – в порядке вещей, что это – хорошо и правильно. В результате – проблемы с подростковой беременностью и повальный подростковый секс, и все прелести в виде болезней мочеполовой сферы. 

А еще раньше дети понятия не имели, что можно подать в суд на родителей, грубо ущемляющих детские права. Например, наказывающих за неуспеваемость или прогулы занятий. Или заставляющих посещать музыкальную школу. Или запрещающих общаться с «неподходящими» знакомыми. В западных странах ювенальная юстиция доходит до абсурда – с точки зрения нормального, не испорченного подобным законодательством человека: там могут изъять ребенка из семьи в том случае, если родители запрещают ему употреблять наркотики, считается, что таким образом нарушается право ребенка на самоопределение. И юридически образованные дети обращаются за помощью к органам ювенальной юстиции, а они, находясь на страже счастливого детства, очень быстро реагируют, наказывая родителей. 

Используя опыт «развитых стран», практикующих ювенальную юстицию, можно прогнозировать, куда заведет и нас борьба за права ребенка. Кое-что уже можно наблюдать, но это пока – первые ласточки. Которые могут пойти косяками. Или стаями. 

• Подростковый секс. 
• Подростковая беременность.
• Подростковая наркомания, алкоголизм. 
• Неуправляемость детей и подростков – за счет отсутствия наказания (взрослые не могут наказывать детей, находясь под вечным молотом ювенальной юстиции, ведь ребенка запросто могут забрать, лишить родительских прав и так далее). 
• Создание криминальных детских группировок. Резкий рост детской преступности. 
• Резкое снижение уровня образования. 
• Массовое выращивание инфантильных людей (ведь дети ничего не должны, но родители-то обязаны выполнять все их желания!). 
• Снижение рождаемости (экономика и так не располагает, но если еще и ювенальную юстицию подключить, то будут просто бояться рожать детей – в каждом доме по Павлику Морозову!). 
• И так далее. 

Прогноз вырисовывается весьма печальный. И самое обидное, что он следует из такого красивого тезиса, как защита прав детей. Детей ведь так хочется защитить. Таких беззащитных, таких страдающих… Но не понадобится ли впоследствии другой лозунг? Что-то вроде: «Защитим взрослых от детей!»

Что нужно знать гражданину при общении с полицейским?

Полицейские – неотъемлемая часть гарантии безопасности в наше время! И днем, и ночью органы правопорядка охраняют нас от возможных преступных посягательств: обмана, насилия, нарушение общественного порядка. 

Нынешняя правоохранительная система перешла от доминантных отношений между полицейским и гражданином – к партнерским. Между тем, каждый из нас в своей жизни может столкнуться с сотрудниками полиции. Существуют некоторые правила, которые необходимо знать каждому гражданину и которым стоит следовать при общении с полицией. 

Основания для обращения сотрудника полиции к гражданину могут быть разными: от плановой проверки паспортного режима до подозрения вас в совершении какого-либо преступления либо административного правонарушения. Прежде всего, помните о ст. 51 Конституции РФ, в соответствии с которой «Никто не обязан свидетельствовать против себя самого, своего супруга и близких родственников...». Это является гарантом вашей правовой безопасности. 

Вы идете по улице, не совершаете никаких противоправных действий, к вам обращается сотрудник полиции. При обращении к вам он обязан назвать свои должность, звание, фамилию; по требованию гражданина предъявить служебное удостоверение; назвать причину обращения. 

Вы имеете полное право записать данные и номер жетона сотрудника полиции для указания их в возможной жалобе. В случае нарушения порядка обращения полицейского к гражданину, установленного Уставом патрульно-постовой службы полиции, ссылайтесь на незаконность действий полицейского. 

При применении мер, ограничивающих ваши права и свободы, сотрудник полиции обязан разъяснить причину и основания применения таких мер, а также возникающие в связи с этим права и обязанности. В разговоре сотрудник полиции обязан проявлять спокойствие, не должен вступать терять самообладание, не должен отвечать грубостью на грубость. 

Если у вас не оказалось паспорта, это не является основанием для задержания или для какого-либо наказания. Однако желательно все-таки иметь ксерокопию паспорта или другой документ, удостоверяющий вашу личность.

В каком случае к гражданину может быть применены физическая сила, использованы наручники, резиновая палка или огнестрельное оружие?

• Сотрудник должен сообщить лицу, в отношении которого такое применение планируется, что он (полицейский) намерен применить силу или спецсредства, и дать время этому лицу выполнить законные требования полицейского (п. 1 ст. 19 ФЗ-3). Но это правило не действует, если промедление создает непосредственную угрозу жизни или здоровью, а также опасность наступления иных тяжких последствий. 
• При их применении полицейский не только учитывает обстановку, степень опасности действий лица, характер и силу оказываемого сопротивления, но и стремится к минимизации ущерба (ч. 3 ст. 19). 
• Если в результате применения физической силы, спецсредств или оружия гражданину причинены телесные повреждения, то полицейский оказывает ему первую помощь и принимает меры по оказанию медицинской помощи. 
• О причинении гражданину таких телесных повреждений полицейский как можно быстрее, но не позднее 24 часов, уведомляет родственников или иных близких пострадавшего (ч. 5 ст. 19). 
• Физическая сила применяется только тогда, когда несиловыми способами пресечь правонарушение, принудить к выполнению законного требования полицейского или доставить задержанного невозможно (ч. 1 ст. 20 ФЗ-3). 
• Деятельность полиции, ограничивающая права и свободы граждан, немедленно прекращается, если достигнута законная цель или выяснилось, что эта цель не может или не должна достигаться путем ограничения прав и свобод граждан» (п. 2 ст. 5 ФЗ-3). 

 В любом случае при обращении к вам сотрудника полиции сохраняйте спокойствие и самообладание. Если полицейский нарушает законодательство, вы всегда можете обжаловать его действия в прокуратуре либо у руководства МВД, и в случае обоснованности жалобы сотрудника постигнет наказание.

Не грубите полицейскому, незамедлительно выполняйте его законные требования. И помните о ваших правах!

Вакцинопрофилактика защитит наших детей от опасных инфекций

В последние годы нашему населению навязывается «антипрививочная пропаганда». Авторы данной пропаганды, далеки  от научных исследований  и практической медицины. В связи с этим, многие родители  отказываются от проведения прививок своим детям, не понимая, что отказ от прививок грозит нашим детям серьезными последствиями. Вспомним 1994 -1997 годы, когда наблюдался в России подъем  заболеваемости дифтерией с летальными исходами у не привитых людей.

       

Вакцинация как мера профилактики  инфекции  используется во всем мире. Прививки оказали, и оказывают  огромную роль в победе  над  опасными болезнями.. Отечественный календарь прививок включает вакцинацию 10 актуальных в настоящее время инфекций, против которых проводятся бесплатно прививки с согласия родителей или законных представителей несовершеннолетних.    

Особую тревогу вызывают следующие инфекционные заболевания:, при которых необходима вакцинация детей:

• Вирусный гепатит В – это заболевание характеризуется тяжелым поражением печени. Вирус передается  половым путем, при контакте  с кровью и другими биологическими жидкостями зараженного человека, а также может передаваться от инфицированной матери во время беременности, родов, кормления грудью. .Известны случаи заражения  вирусным гепатитом В при тесном бытовом контакте. Острый гепатит  может переходить в хроническую форму: у новорожденных в 90%, у детей грудного возраста в 50%, у взрослых в 10% случаев.  Летальность от гепатита у детей раннего возраста в 10 раз выше, чем у взрослого человека. Статистика свидетельствует о том, что  в России около 5 млн. человек являются носителями вируса гепатита В. 
• Туберкулез – инфекционное заболевание, которое вызывается  микобактериями туберкулеза. Опасность заражения туберкулезом велика и угрожает всему человечеству. Эта болезнь поражает не только легкие, но и все другие органы. Лечение туберкулеза длительное. 
• Коклюш – это заразная  инфекция дыхательных путей. Путь передачи данной инфекции воздушно-капельный. Заболевание  может протекать с серьезными осложнениями в виде пневмонии, поражения головного мозга, судорог. Особенно опасен коклюш для детей раннего возраста, в этом возрасте течение заболевания тяжелое. Ежегодно во всем мире регистрируются около 300000 летальных исходов от коклюша. 
• Дифтерия – острая бактериальная инфекция. Путь передачи воздушно – капельный. При данном заболевании могут развиваться осложнения: поражение сердечной мышцы, поражение нервов с развитием параличей, поражение почек, удушье, токсический шок, пневмонии. Смертность от дифтерии составляет в настоящее время 3%,а у детей раннего возраста и пожилых людей  - 8%. 
• Полиомиелит - это острая вирусная инфекция, которая протекает с поражением органов пищеварения, дыхательных путей и развитием параличей, преимущественно в нижних конечностях. Параличи развиваются в 1-5% случаев и имеют необратимый характер. 
• Столбняк – острая бактериальная инфекция, для которой характерно тяжелое поражение нервной системы. Возбудитель выделяет токсин, который вызывает судороги скелетных мышц. Источником инфекции являются животные  и человек. Заражение развивается  при попадании возбудителя в рану. Даже при своевременном лечении смертность при столбняке составляет 25%,а без медицинской помощи более 80%. Ежегодно в мире регистрируются 200000 летальных исходов у детей. 
• Корь – острозаразная инфекция.  Путь передачи воздушно-капельный. В 100% случаев заражаются корью все, кто был в контакте с больным.   При кори развиваются осложнения в виде: пневмонии, поражения головного мозга, поражения глаз, нарушения слуха. Ежегодно  в мире регистрируются более 500000 летальных исходов от кори. 
• Краснуха – острозаразная вирусная инфекция. Серьезную опасность представляет краснуха для беременных женщин, особенно в первом триместре. При заболевании беременной женщины краснухой инфицируется плод, это приводит к выкидышу, мертворождению, развитию тяжелых пороков развития со стороны глаз, органа слуха, головного мозга. 
• Эпидемический паротит - острозаразная вирусная инфекция. Вирус передается воздушно-капельным путем, При данном заболевании развиваются серьезные осложнения в виде: сахарного диабета, менингита, менингоэнцефалита, глухоты. Особенно грозное осложнение – мужское бесплодие. 
• Грипп – заразная острая респираторная вирусная инфекция. Особенно опасна молниеносная форма гриппа, при которой развиваются вирусные пневмонии с высокой вероятностью смертельного исхода. Грипп опасен своими грозными осложнениями: пневмонией, энцефалитом, миокардитом, нефритом. От гриппа ежегодно в мире умирают до 500000 человек.

Надежным, единственным методом профилактики инфекционных заболеваний является, вакцинопрофилактика!

Десять фактов, которые нужно сообщить детям ради безопасности в интернете

Интернет может быть прекрасным местом как для обучения, так и для отдыха и общения с друзьями. Но, как и весь реальный мир, Сеть тоже может быть опасна. Перед тем как разрешить детям выходить в интернет самостоятельно, следует установить ряд правил, c которыми должен согласиться и ваш ребенок.

Если вы не уверены, с чего начать, вот несколько рекомендаций, как сделать посещение интернета для детей полностью безопасным.

1. Поощряйте детей делиться с вами их опытом в интернете. Посещайте Сеть вместе с детьми.
2. Научите детей доверять интуиции. Если их в интернете что-либо беспокоит, им следует сообщить об этом вам.
3. Если дети общаются в чатах, используют программы мгновенного обмена сообщениями, играют или занимаются чем-то иным, требующим регистрационного имени, помогите ребенку его выбрать и убедитесь, что оно не содержит никакой личной информации.
4. Настаивайте на том, чтобы дети никогда не выдавали своего адреса, номера телефона или другой личной информации; например, места учебы или любимого места для прогулки.
5. Объясните детям, что разница между правильным и неправильным одинакова: как в и интернете, так и в реальной жизни.
6. Научите детей уважать других в интернете. Убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего поведения действуют везде - даже в виртуальном мире.
7. Настаивайте, чтобы дети уважали собственность других в интернете. Объясните, что незаконное копирование чужой работы - музыки, компьютерных игр и других программ - является кражей.
8. Скажите детям, что им никогда не следует встречаться с друзьями из интернета. Объясните, что эти люди могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают.
9. Скажите детям, что не все, что они читают или видят в интернете, - правда. Приучите их спрашивать вас, если они не уверены.
10. Контролируйте деятельность детей в интернете с помощью современных программ. Они помогут отфильтровать вредное содержимое, выяснить, какие сайты посещает ребенок и что он делает на них.

О вреде современных детских программ и мультфильмов...

Ребенок, помимо агрессии, страха, откровенного антиэстетизма, получает ложную и очень опасную информацию об "устройстве мира".
 
За последнее десятилетие вместе с изменением социально-политической системы в России произошло одно изменение, на которое взрослые, в силу этой самой своей взрослости, не обратили должного внимания. Коренным образом изменился мир ребенка. Родители, дедушки и бабушки современных детей появились на свет, когда мир детства был в основном таким же, как сто, двести, и тысячу лет назад. И в бедных, и в богатых семьях детей любили, им отдавали самое лучшее, рассказывали добрые сказки, ограждали от трудностей и проблем взрослого мира.

А мир этот казался детям удивительным и загадочным. В него хотелось поскорее попасть.
"Вот когда я вырасту..." - этими словами начиналась греза о будущей жизни каждого мальчишки и каждой девчонки. О жизни, которая не могла быть никакой иной, как только прекрасной...
Ведь взрослый человек все знает и все умеет. Милиционер был добрым и очень высоким. Все знали его по имени. Это был дядя Степа. Он и через дорогу переведет, и домой приведет, если заблудишься. А если - не дай Бог - в доме пожар, так и из огня вытащит...

Взрослые ходили на работу. И все знали, что всякая работа важна, нужна и почетна. "Папы всякие нужны", будь он военный, слесарь, пожарник, инженер или кабинетный ученый...
По воскресеньям детей водили в кино. Это был мир героев сказок или ребят, которые старались перещеголять друг друга в исполнении детских добродетелей: помочь одинокой старушке, двоечнику, позорящему класс, урезонить драчуна и грубияна...

Добродетели были наивны и милы, а пороки вовсе не страшными. Хулиган был нелепой аномалией, затесавшейся в чудную компанию. Перевоспитать его не стоило большого труда. Ведь он, бедняга, полагал, что хулиганом быть эффектно и выгодно. Нужно было лишь доказать ему его неправоту. Лучше всего это удавалось красивой отличнице. Несколько уроков презрительного невнимания и хулиган на глазах превращался в лучшего математика в классе и лучшего спортсмена во всем городе.

Но вершиной блаженства были "мультики". Это был мир воплощенной красоты очаровательных белочек с длинными ресницами и пушистыми хвостами, трогательных зайчат, трудолюбивых бобров, мудрых оленей, сильных и добрых медведей, всегда готовых придти на выручку слабым.

В этом сказочном мире злодеи - волки и лисы всегда оказывались посрамленными и наказанными. Они были жалкими и нелепыми существами на фоне торжествующего дружного и веселого братства милых зверушек. Их голоса были похожи на голоса любимых сестер и братьев. Рисованные старики и старухи говорили ласковыми голосами родных бабушек и дедушек. Никому и в голову не приходило, что трусливого и хвастливого зайчонка может по-настоящему съесть серый разбойник-волк. Единственным персонажем, наказанным за свою самонадеянность и неуважение к старшим, был Колобок. Но и его лиса ухитрилась съесть предельно деликатно, без "расчлененки" и сцен насилия.

Представить, что мультик может быть недобрым, было не возможно. Страшные персонажи, наподобие Снежной Королевы или злой мачехи-колдуньи из "Сказки о Мертвой Царевне", были не более зловещи, чем ведущая программы "Слабое звено". А Баба-Яга и Кощей Бессмертный были глупы, смешны, беспомощны и совершенно не страшны. Они обязательно проигрывали при встрече с мужеством, бесстрашием и настоящей любовью.
Не было тогда драматургов, которые бы осмелились утверждать, что "ребенок должен знать правду жизни". А жизнь была ох как далека от идеального мира кино. Взрослые дяди осиротили полстраны, но детей все же оберегали от "правды жизни" и в самые страшные годы...

При том, что в детском кино было много идеологических установок и морализаторства, авторы все же понимали, для кого работали. Все дышало любовью и трогательной заботой о детях. Фильмы о хороших пионерах были наивными, глуповатыми, но добрыми. А мир мультипликационной сказки был прекрасным, наполненным тайной и чудесными персонажами. А если что и было в этом мире страшного, то рядом были взрослые, которые в любой момент защитят ребенка от любой беды и всякого зла.

Не случайно "белоэмигранты", (в отличие от детей комиссаров, просивших прислать им на новую родину ноты, постельное белье и все, что можно выгодно продать) просили прислать для своих детей и внуков советские мультфильмы.

И вдруг, в одночасье, взрослые дяди и тети опрокинули и осквернили этот чудный мир. В него ворвались вампиры, демоны, злодеи всех мастей. Зверушки из милых тварей превратились в чудищ, убивающих и пожирающих друг друга. Они заговорили грубыми голосами уличных хулиганов, обрели повадки и манеры отпетой шпаны.
Одновременно на всех каналах помногу часов в день страшные монстры стали кричать: "Я убью тебя!"
- Нет, это я тебя убью! - ответили им такие же монстры, которые по замыслу создателей должны были восприниматься как положительные герои. А за окном с подобными криками стали носиться по двору друг за другом мальчишки. И угрозы эти оказались не пустыми...

С каждым месяцем растет число убитых своими сверстниками детей. Убитых безо всяких на то причин. Просто забавы ради. Это продолжается только что увиденный сериал, только что прерванная компьютерная игра, в которой нужно убивать всех подряд. Иди - и стреляй. Чем больше убьешь, тем больше очков. Вот, ты уже набрал их больше, чем три приятеля вместе взятые. Ты герой! Ты лучше других. Теперь иди и продолжай делать то, что делал с компьютером с соседскими мальчишками...

А многим родителям невдомек, что у детей до семилетнего возраста виртуальный и реальный миры абсолютно тождественны... Они просто не умеют отличать того, что им показывают по телевизору, от того, что происходит за пределами экрана. Но на экране все интереснее и динамичнее, чем в жизни. Мир зла страшен, но притягателен. Дети, не обученные отличать добро от зла, начинают вести себя, как экранные герои.