Безопасность в аквапарке

Кто не любит летом сходить в аквапарк? Любят все без исключения - и взрослые, и дети. Однако место это довольно опасное и травматичное. И родителям обязательно надо знать технику безопасности.

1. Оптимальный возраст ребенка

Конечно, администрация аквапарков сильно не ограничивает посетителей на предмет возраста их ребенка. Но с грудничком туда точно идти не стоит, а оптимальным я считаю возраст ребенка от 5 лет, когда он уже может хорошо разговаривать и уверенно двигаться в мелкой воде.

К тому же дети до 5 лет могут быть слишком чувствительными к вентиляции и сквознякам, обилию незнакомых людей и излишне хлорированной воде.

2. Инструктаж для ребенка

Перед тем, как пойти в аквапарк, объясните ребенку, что он должен быть очень аккуратен и не терять из виду родителей.

В случае, если он вдруг потеряется, ему надо обратиться к взрослому в спецформе аквапарка и попросить разыскать его родителей. Ребенок должен хорошо помнить свою фамилию и возраст, чтобы сотрудник смог дать объявление по громкой связи. И ни в коем случае не должен сам покидать аквапарк, даже с человеком в форме. Из аквапарка он уходит только с мамой или папой.

3. Аниматоры и инструкторы

За дополнительную плату можно перепоручить свое чадо специальному детскому аниматору. Он будет водить его по детским горкам и присматривать за ним. Это особенно удобно, если в аквапарк идет группа деток из 5-7 человек.

Но тут есть свои нюансы. Чужой человек не будет дотошно следить за вашим ребенком, часто это обычные студенты на летней подработке, которые не имеют собственных детей, у них нет навыков обращения с ними. Поэтому поговорите с каждым инструктором индивидуально, запишите их фамилии, попросите не пускать ребенка в трубу одного, а только со взрослым. Чтобы они проследили, что на ребенке есть жилет или надувные нарукавники, всегда держали за руку, если малыши идут к другому бассейну или горке.

Такое пристально внимание даст понять аниматору, что вы настроены серьезно и безопасность ребенка в аквапарке имеет для вас решающее значение. Это дисциплинирует даже совсем легковесных молодых людей.

4. Горки

Так и хочется сказать - "Не все горки одинаковы полезны". Увы, в наших отечественных аквапарках редко контролируют доступ к горке в зависимости от веса и роста. А это имеет значение. Слишком легкого ребенка может перевернуть в трубе и хорошо, если все ограничится только ушибами.

Расскажите малышу, что, будучи в трубе, ему надо расслабиться и не противостоять течению, просто стать маленьким "корабликом", которого уносит река.

5. Обувь и другое "снаряжение"

В бассейн или аквапарк берите только удобную пластиковую обувь, которая не скользит и плотно удерживается на ножке. Идеальным вариантом могут быть шлепки наподобие кроксов. Также возьмите надувные нарукавники или жилет и круг.

6. Медицинская помощь
После каждого спуска спрашивайте ребенка как он себя чувствует, не ударился ли он. Некоторые дети скорее не скажут маме о проблеме, лишь бы покататься еще, поэтому следите за его поведением. Если он вял и рассеян, то аквапарк лучше всего покинуть.

В случае ушиба или травмы вызывайте медсестру, такой работник обязан быть в каждом аквапарке. А если ребенка рвет, то это может говорить о сотрясении мозга, и лучше всего вызывать скорую или ехать в медицинское учреждение на своей машине. В больнице ребенка осмотрят врачи и сделают рентген и МРТ.

Не стоит отказываться от аквапарка ввиду его небезопасности. Просто будьте бдительней на его территории, и тогда совместный отдых с ребенком оставит у вас только приятные воспоминания.

Укусы насекомых и ребенок

Жизнь маленького человека неразрывно связана с окружающим миром, прежде всего, с природой. Особенно сейчас, в предверии лета, когда на горизонте маячат лагеря, дома отдыха, дачи и деревни, да и просто выезды на природу...

Отправляясь на природу в тёплое время года, следует позаботиться о том, чтобы уберечь ребёнка от укусов насекомых, ведь они вездесущи и способны стать причиной серьёзных проблем как для самого маленького туриста, так и для его заботливых родителей.

Врагом номер один можно смело назвать комаров, которые становятся активными с момента потепления и часто не дают расслабиться вплоть до первых заморозков. Хотя сам по себе укус комара достаточно безобиден, но аллергическая реакция на это насекомое и сильный зуд, с которым малыши не способны справиться и вынуждены расчёсывать место укуса, превращая его в ворота для попадания опасных микроорганизмов, определяют то повышенное внимание, которое следует уделить ребёнку, познавшему на себе силу оружия обычного комара.

Для предотвращения нежелательных последствий, место укуса комара рекомендуется обработать слабым мыльным раствором или тёплым раствором соды, смазать бриллиантовым зелёным и не забыть принять перед сном антигистаминный препарат, особенно, если укусов было несколько.

На сегодняшний день торговые сети предлагают широкий ассортимент эффективных и безопасных средств борьбы с комарами. Это и специальные москитные сетки, при помощи которых можно ограничить доступ комарам в спальню ребёнка или в его коляску, репелленты и фумигаторы. Полезно знать, что комары не переносят аромата ванили и обожают запах спелого банана.

Мало приятных минут доставит ребёнку и встреча с осами и пчёлами. Природа снабдила их жалом, но используют его они по-разному. Жало осы гладкое, поэтому оно не остаётся в коже ужаленной жертвы, а, значит, оса может жалить несколько раз, старательно распределяя свой яд между атаками. Жало пчелы имеет шероховатости, поэтому, проникнув в кожу человека, оно уже не может быть удалено насекомым. Таким образом, пчела жалит в самый критический на её взгляд, момент, прекрасно осознавая, что больше использовать своё оружие она не сможет. Поэтому и яд у этого насекомого гораздо сильнее яда осиного.

Главная опасность пчелиного яда состоит в том, что он способен вызвать мощную аллергическую реакцию, серьёзно нарушить общее состояние ребёнка. При наличии повышенной индивидуальной чувствительности к яду насекомых, после укуса пчелы у малыша может развиться сильный отёк тканей, появиться общее недомогание, сопровождающееся нарушением дыхания и повышением температуры тела.

Неотложные мероприятия при укусе пчелы и осы заключаются в немедленном употреблении противогистаминных препаратов и уменьшении местного отёка за счёт применения льда или холодных примочек. Поскольку пчёлы и осы интересуются сладкими и ароматными продуктами, не стоит оставлять ребёнка одного во время еды, важно своевременно умывать его и протирать ему руки, не допускать длительного пребывания в испачканной сладостями одежде. Такие простые профилактические мероприятия существенно снизят риск укуса полосатыми насекомыми.

Говоря о насекомых, нельзя не упомянуть и о клещах, которые относятся к паукообразным и чувствуют теплокровных особей за десять-двенадцать метров. Самыми излюбленными местами на человеческом теле для клещей являются области за ушными раковинами, открытые участки шеи, подколенные ямки и подмышечные впадины. По мере насыщения клеща он увеличивается в размерах, превращаясь из крошечного насекомого в весьма внушительного монстра. Если самки паразитируют на человеке до семи дней, то самцам хватает нескольких часов, чтобы удовлетворить свои физиологические

потребности.

Сами по себе клещи неопасны, но в их слюнных железах могут находиться возбудители опасных инфекционных заболеваний, которые при укусе попадают в кровь человека.

После прогулки тело малыша должно быть тщательно осмотрено. Если при осмотре выявлен клещ, то, крайне осторожно, необходимо попытаться его вывинтить, осуществляя вращательные движения против хода часовой стрелки. После извлечения кровососа рану следует тщательно промыть мыльным раствором и обработать йодом.

Если клещ выбрал труднодоступное место, на теле малыша обнаружено более двух паразитов или во время извлечения клеща было оторвано брюшко, кроху следует немедленно везти в травмпункт.

Эффективным профилактическим мероприятием является использование плотной одежды с длинными рукавами и штанинами, которая сведёт к минимуму риск попадания на кожу клеща.

Опасность солнцезащитных средств

Летний отпуск всегда самое долгожданное событие года. Не удивительно, что и дети, и родители готовятся к нему заблаговременно и продумывают всё до мельчайших деталей.

Для многих семей летний отпуск неразрывно связан с отдыхом на морском побережье, что определяет необходимость приобретения целого перечня специальных косметических средств.

К сожалению, неуместная экономия во время подготовки к отпуску для огромного числа европейцев оборачивается серьёзными проблемами со здоровьем после него. Речь идёт, прежде всего, о приобретении косметических средств, которые призваны защищать кожу от чрезмерного солнечного облучения. Довольно часто за один сезон не удаётся полностью израсходовать дорогостоящее защитное средство, в результате чего его остатки хранятся до следующего сезона.

Вместе с тем, производители косметики часто сообщают на упаковке, что средство должно быть использовано не более, чем за двенадцать месяцев с момента открытия упаковки. В противном случае происходит окисление активных соединений, и из защитного косметическое средство превращается в опасное и потенциально канцерогенное.

Особенно важно отслеживать соответствие условий хранения требованиям производителя, а также соблюдение установленных сроков использования защитных средств, предназначенных для малышей, так как их кожа чрезвычайно чувствительна к токсическим веществам, а её проницаемость для вредных соединений значительно выше, чем у взрослых.

Далее...Нам рекомендуют наносить на кожу средство, состоящее из различных химических компонентов, а потом лечь под палящие солнечное излучение. Но при этом, каким – то чудесным образом, вредные вещества не проникают в кровь, и не вступают в реакцию с солнечными лучами, получается, солнцезащитный крем не только полностью безопасен для здоровья, но еще и надежно защищает от разрушительного влияния УФ – излучения.

Но это не соответствует действительности.

В состав солнцезащитных средств, входят УФ – фильтры, или так называемы УФ – абсорбенты – компоненты призванные снижать уровень УФ – излучения проникающего в кожу. Их функция рассеивать и отражать вредное солнечное излучение, косметологи их называют неорганическими или физическими УФ – фильтрами – это диоксид титана и оксид цинка. Они обладают широким спектром действия – противодействуют УФ –А и УФ –В излучению, не провоцируют аллергию, не вызывают раздражений на коже. Первая солнцезащитная косметика имела в составе крупные частицы, поэтому кожа становилась белой. Современные УФ – фильтры широкого спектра действия, измельчают до микро и наночастиц, поэтому кожа не становится белой.

Еще одна серия фильтров заключает вещества, поглощающие УФ – излучение, благодаря особенностям своего химического состава, они вступают в реакцию с солнечным излучением, не давая ему проникать в кожный покров. Это органические или химические УФ – фильтры: бензофенон, циннаматы, салицилаты. Стоит знать, что органические фильтры начинают действовать, только через пол – часа после нанесения на кожу. Крем, с органическими фильтрами, создают защиту от 100 и выше, их добавляют различные лосьоны, крема, гели, спреи для пропитки одежды, и в декоративные косметические средства, лаки для волос, шампуни. Однако, не все органические фильтры безопасны для здоровья.

Часто они являются причиной аллергии, кожных высыпаний. К тому же, многие из них обладают фотореактивными качествами – разрушаются при долгом контакте с ультрафиолетовым излучением. Распадаясь – образуя свободные радикалы, следовательно, после определенного промежутка времени под палящим солнцем, в организм, «защищенный», подобными протекторами, проникают больше свободных радикалов, чем, если бы вы загорали без нанесения солнцезащитного средства.

Учеными обнаружено, негативное влияние органических защитных фильтров на гормональную систему. А именно, они вызывают расстройства в развитии половых органов и спровоцируют перемену пола у обитателей водных просторов: моллюски, рыбы. В настоящее время непонятно, в какой мере проявится гормональное влияние органических УФ – фильтров на организм человека, но ясно одно, эти вещества не безопасны, и не инертны. Они проникая в кровь, сквозь кожный покров, накапливаются в теле.

Вы знаете, что такое аллергия на холод? Симптомы этого заболевания, к сожалению, часто подолгу остаются без внимания, потому что мы думаем, что «так и должно быть зимой»...

Приведу реальный пример. Моя хорошая подруга уже несколько лет жаловалась, что зимой, при сильном морозе, у нее на лице и на руках появляются красные пятна, которые сильно чешутся. Она все время грешила на шерстяную шапку и варежки, дескать, аллергия на шерсть. А прошлой зимой, когда за компанию с новым бой-френдом записалась на курсы по катанию на горных лыжах, ситуация стала критической и выяснилось, что у нее аллергия не на шерсть, а на холод. В общем, финал печален: прощай Куршавель, а заодно - и денежки, заплаченные за курсы...

Другая крапивница?

В медицине холодовую аллергию еще называют «физической крапивницей». (С обычной крапивницей все из нас хоть единожды сталкивались в своей жизни - это зудящая сыпь, которая возникает после укусов насекомых или как аллергия на какой-то продукт, к примеру, клубнику). Аллергия на холод - это острая реакция организма на такие факторы внешней среды как свет, холод, тепло. В ее основе лежат изменения иммунной системы под влиянием низких температур. В нашем организме постоянно протекают биохимические процессы, которые провоцируют большой выброс гистамина из тучных клеток. Повышенное содержание гистамина в крови увеличивает проницаемость стенок кровеносных сосудов. Таким образом, попадая из крови под кожу, гистамин и вызывает неприятные красные зудящие волдыри.

На сегодняшний день науке известны 4 формы холодовой аллергии: острая, рецидивирующая, рефлекторная и семейная.

Острая форма холодовой аллергии характеризуется острым началом, которое сопровождает очень сильный зуд на открытых участках кожи.

Рецидивирующая форма холодовой аллергии характеризуется ярко выраженной сезонностью: как правило, это происходит поздняя осенью, зимой или ранней весной.

Рефлекторная холодовая аллергия интересна тем, что сыпь возникает вокруг охлажденного участка кожи, но само место непосредственного контакта с холодом при этом не поражается.

Наконец, для семейной холодовой аллергии, как можно догадаться уже из названия, характерно наследование по аутосомно-доминантному типу. Но, к счастью, этот тип аллергии крайне редок.

Аллергия на холод: симптомы
По каким признакам можно распознать холодовую аллергию? Самые главные симптомы холодовой аллергии - это покраснение кожи лица и рук, сопровождающиеся зудом. Однако в случае более тяжелого течения возможно повышение температуры, головокружение, рвота, одышка и боль в суставах. Иногда состояние нормализуется через 1,5-2 часа, а иногда такая клиническая картина может наблюдаться и нескольких суток подряд.

Детская депрессия: советы и рекомендации

Депрессия - это типичная болезнь взрослого человека, уставшего от работы и находящегося под грузом повседневных проблем. Так считает чуть ли не каждый. На самом деле это не так.

Как ни странно, но депрессией могут страдать и дети, причём не только подросткового возраста, когда ребёнок очень уязвим и критично реагирует на окружающие события, но и в младенческом возрасте.

Как же распознать, есть ли у вашего ребёнка депрессия или же это просто обычная перемена настроения? А главное - как от этого избавиться?

Ясельный и дошкольный возраст

Для каждого возрастного периода проявления депрессии будут отличаться. В ясельном и дошкольном возрасте явным признаком депрессии являются потеря аппетита и снижение веса, а также потеря интереса к любимому занятию: ребёнку не хочется играть, ему скучно там, где раньше было весело.

Часто дети, страдающие депрессией, требуют к себе внимания больше, чем обычно, говоря «Мамочка, возьми меня на руки. Покачай меня».

Младший школьный возраст

В младшем школьном возрасте всё немного иначе, появляется общая вялость. Ребёнку не хочется ходить на прогулки ни одному, ни с кем бы то ни было ещё, с друзьями ему неинтересно, учиться сложно и вообще не получается. Он может днями сидеть, смотря телевизор, просто потому, что что-то нужно делать, а ничего не хочется. Одна и та же книга перечитывается несколько раз, но удовольствия не доставляет.

Также очень часто от ребёнка в депрессии можно услышать, что у него болит голова, живот или ещё что-то. Но пойдя к врачу, он и родители узнают, что всё нормально – нет никаких патологий, вызывающих боль и неприятные ощущения. Но самое странное то, что ни один анальгетик не снимает боли. Это и является явным признаком того, что проблема не в физическом состоянии.

Даже если никакого заболевания нет, ребёнок начинает придумывать себе целую кучу болезней и болячек, причём часто смертельных, о которых он ничего не знает, да и вообще плохо понимает, что это, но просто слышал от взрослых. Его начинают посещать мрачные мысли: «А вдруг я умру?», «А что, если мои родители умрут, а я останусь совсем-совсем один?», «А вдруг война, и все умрут, а я живой? Как я тогда выживу??? Что буду делать?!».

Очень часто при депрессии наблюдается бессонница. Ребёнок может часами лежать в темноте, не закрывая глаза. Об этом сложно узнать, так как в большинстве случаев он не зовёт родителей и не жалуется на то, что не может уснуть.

Подростковый возраст

Чем ближе к 12-13 годам, тем чаще и ярче проявляются раздражительность и агрессия. Видя по телевизору или слыша по радио о каком-либо происшествии, такой ребёнок может со злобой воскликнуть: «Так им и надо!». Хотя, с другой стороны, из-за беспричинной грусти и чувствительности у ребёнка может появиться жалость даже к неодушевлённым предметам.

Но главный признак - это длительность всех этих симптомов в совокупности. Детская депрессия может длиться от 1-3 месяцев до 3 лет.

Так из-за чего же возникает депрессия у детей? Что этому способствует?

Проблем может быть как одна, так и несколько:

• Изменение привычной обстановки, переезд в новую квартиру, в другой город.
• Переход в другую школу, смена классного руководителя или расформирование группы детского сада/класса.
• Несправедливое отношение, неадекватное или неоправданное наказание.
• Смерть члена семьи, друга, домашнего питомца.
• Развод родителей или нервная и скандальная обстановка в семье.
• Разлука с кем-либо из родителей, отлучение от матери, особенно в младенческом возрасте.
• Тяжелая болезнь кого-то из близких.
• «Заразная депрессия»: к примеру, депрессия у матери передаётся ребёнку из-за её подавленного, отчуждённого или агрессивного поведения и настроения.
• Гормональные изменения во время полового созревания.
• Если с причинами и признаками детской депрессии все понятно, то как же её лечить?

Говорить о предупреждении депрессии, думаю, не имеет смысла: зная возможные причины её возникновения, несложно понять, как её избежать. К каждому ребёнку нужно относиться с уважением, учитывая его развитие и возможности. А семья должна дарить спокойствие, надёжность и уют.

В зависимости от степени и тяжести депрессии разнятся и методы её лечения. Это и психологическая помощь, и медикаментозное лечение. Возможно, понадобится сходить к психологу не только ребёнку, но и всей семье – специалист поможет укрепить самооценку ребёнка и даст совет, как разобраться с проблемами внутри семьи, улучшить климат в ней, порекомендует, какими именно способами стоит налаживать контакт с малышом. Конечно, нельзя забывать, что лечение может занять довольно много времени.

Помните, что самое главное – это что ребенок должен расти среди тех людей, которые будут его понимать и принимать таким, какой он есть. Любите своих детей!

Дети и родители - война....

Давай честно признаемся - не дети начинают войну с родителями, не они ее объявляют.

Их поступки - всего-навсего поступки, которые требуют родительского анализа, помощи ребенку в осознании причин их поступков. Но родители - грубостью, критикой и осуждением - запускают агрессию, развязывают войну, которая рано или поздно оборачивается против них.

Мы воюем с детьми, это надо признать. Воюем и возмущаемся ребенком, который с нами воюет. Но давай также признаем, что сначала мы сами (из лучших побуждений!) ополчаемся против ребенка. Но чего мы ждем от него, если в наших отношениях нет любви, а есть ополчение?

Одна из причин того, почему наши отношения с детьми принимают иногда характер войны, - их подавленные и требующие своего выхода негативные чувства, которыми они наполнились за годы общения с нами.

Часто эти негативные чувства, поток негативных чувств прорывается в подростковом возрасте. Ребенок начинает хамить, дерзить. Как говорят сами родители: ты ему слово, а он тебе пять слов. Но откуда в нем взялись «пять слов»? Они давно ждали своего часа, они уже давно вертелись на языке, он просто не мог, боялся их произнести.

Но, становясь взрослым, он перестает скрывать свои настоящие чувства и начинает выражать их. В ответ на твою нотацию он демонстративно уходит из комнаты. На твой удар кулаком по столу он хлопает дверью. На твое требование быть вовремя он приходит за полночь. И начинается период под названием «трудный ребенок».

Сколько раз мы слышали или сами произносили: «Просто взбесился», «не слушает, что ему говорят», «хамит на каждое слово», «специально, назло делает то, что неприятно», - я удивлялась их искреннему недоумению - откуда это в нем? Откуда? Ведь был такой милый, послушный ребенок! Ведь был такой воспитанный, с хорошими манерами, а тут валяется на постели в ботинках, ест и чавкает, специально, зная, что я терпеть этого не могу, постель не застилает, чуть что: «Мать, ты достала…» Он никогда не позволял себе такое! Что с ребенком?!.

И как сложно мне бывает мягко и сочувственно объяснить, что, может быть, мать действительно «достала» и просто ребенок больше не прячет своих чувств и не хочет изображать из себя воспитанного мальчика?

Есть еще одна важная причина наших «военных» отношений с детьми. Которая объясняет большинство случаев детских бунтов, войны, трудных отношений с детьми. Методы воспитания, о которых мы говорили, основаны на подавлении личности. И та огромная потребность в самоутверждении, о которой мы говорили в этой главе, и является причиной их «военных» действий по отношению к нам.

Мы не признавали в них личности. Не замечали в них личности. Иногда - просто подавляли их личности своим авторитаризмом. Поэтому дети просто вынуждены нам доказывать, что они личности. Им нужно, чтобы мы их признали. Чтобы подтвердили их право хотеть или не хотеть чего-то, соглашаться или нет, право выбирать самим. И они начинают нам доказывать это - непослушанием, отстаиванием своей позиции, упрямством, даже плохими поступками - курением, беспорядком в комнате, «ужасной» одеждой или ужасными манерами.

Они требуют, они отстаивают свое право на самостоятельность, свою «главность» в их жизни, чего мы не давали им ощутить. Но самое удивительное, что такое поведение ребенка, которое, по сути, является следствием наших «военных» методов воспитания, расценивается нами как отвратительное поведение ребенка. И это - высшая родительская манипуляция - самому (пусть и неосознанно!) довести ребенка до состояния войны, а потом возмущаться этим чудовищем, которое так безобразно себя ведет. В ребенка просто бес какой то вселился, частенько говорим мы.....

Как легко свалить все на «бесов», которые взяли вот и напали на ребенка! Мама - просто ангел небесный, - она ни при чем! Все проклятые бесы! Только почему эти бесы заставляют наших детей делать все то, что так не нравится именно маме? То, что бесит маму?!

Если ребенок знает, что маме это не нравится и делает именно это - может быть, надо в первую очередь задуматься - откуда в ребенке такое сильное желание бесить маму? Не потому ли, что мама всю жизнь бесила дочь своим обращением - и вот пришла пора, когда эти чувства вырвались наружу, и теперь направились против самой мамы! Тогда - чьи это бесы? Не мамины ли? Не она ли причина такого бешенства? И сколько она должна была «бесить» свою дочь, если получает теперь такой поток «бешенства!» И конечно же, давайте позовем целителя, который бесов изгонит! Только вот из кого их надо изгонять? Не из нас ли, взрослых?

Давай признаемся честно - когда мы любим своих детей, выражаем им свою любовь - ими тоже руководит любовь. Когда мы их не принимаем, не понимаем, отвергаем их - ими руководит обида, злость, желание отомстить. И это не дьявол их раздирает. Это не бесы в них вселяются. Это мы сами вселяем в детей злость, заставляя их мстить, быть вредными, разрушать все вокруг. Может быть, нам все же пора изменить наше отношение к детям - чтобы не получать потом в ответ то, что мы не хотим от них получать?

Дети действительно возвращают нам полученное от нас. Они отвечают на наши воздействия своими воздействиями. И возможностей, разновидностей, вариантов их ответов нам - множество. Мы сами иногда подсказываем детям наши слабые места. Ребенок уже знает, на что нажать, чтобы вернуть тебе агрессию. И делает именно это. А иногда из чувства протеста, из неосознанного желания мстить делает все наперекор.

Наш окрик - "не разбей" - вызывает в ребенке неосознанное желание разбить.

Наш запрет - "не бери это, не трогай мои вещи" - вызывает в нем желание взять ее и «нечаянно» испортить.

Наше требование хорошего поведения - приводит к плохому поведению.

А потом мы возмущаемся детьми, которые доставляют нам столько неприятностей, столько боли! Но - сколько неприятностей от нас они испытали? Сколько боли мы им доставили, если сейчас это возвращается к нам? И кто тот первый, кто это запустил?

Думаю - не дети начинают с нами воевать. Это мы, видя в них лишь материал для перевоспитания, начинаем их переделывать, перекраивать, давить на них, задевая их личность. И приходит пора получать все это обратно…

Наши воздействия друг на друга всегда одинаковы - хочешь ты или не хочешь - но это вселенский закон. С какой силой и знаком ты действуешь на ребенка - с такой силой ты получаешь ответ, отпор. Наши агрессивные методы вызывали их агрессию, которую они годами не могли выпускать. И они начинают выпускать ее на нас. И не только на нас. На других людей -учителей и сверстников, просто на чужих людей в транспорте или на улице.

Сколько таких «ужасных» детей видел каждый из нас на улицах города! И каждый раз находится кто-то, кто возмущается, - откуда только такие уроды берутся? Этих «уродов» делаем мы сами, иначе откуда бы они взялись - они такими уж точно не рождаются! И эти «уроды» потом громят телефонные будки или режут обивку в салонах автобусов, они исписывают грязными словами стены подъездов. «Бедные дети, сколько в них агрессии!» - каждый раз думаю я, видя такие вот следы проявлений этих «отвратительных» детей. И когда в ребенке - чистом по своей природе, дружелюбном и открытом - начала появляться эта агрессия? Не тогда ли, когда мама его в сердцах шлепнула, или оставила, непонятого и одинокого, стоять в углу или грубо оттолкнула - уйди с глаз, не хочу такого чумазого видеть…

А заканчивается это иногда так страшно - «уроды» ходят по улицам и угрожают нам, мирным гражданам, которые, конечно же, тут ни при чем… 

Но при всей нашей ответственности за то, что иногда именно так и происходит, я опять хочу повторить - мы не виноваты в этом! Мы действительно именно это часто и создаем. Но мы, даже создавая это - не виноваты в этом. Никто из нас не хотел этого для своего ребенка. Никто не хотел воспитывать непримиримых, вредных, агрессивных или мстящих нам детей. И мы не хотели таких последствий для себя.

Мы этого не хотели, но не наученные никем, - ошибались в выборе и использовании методов воспитания.

И теперь у нас есть прекрасная возможность больше так не делать. И изменить стиль воспитания. И осознать другие способы педагогического воздействия, основанные на любви и поддержке.

По материалам автора - Маруси Светловой, "Воспитание по-новому" 

Проблемы обеспечения безопасности ребенка в городе...

Проблема детской безопасности интернациональна и актуальна для всех слоёв населения (от миллиардера до безработного инженера и пенсионера). За повседневными заботами родители часто забывают, что несут ответственность за безопасность своих детей. Пренебрегают элементарными базовыми правилами, забывают заниматься обучением своих детей, пренебрежительно относятся к построению самой системы безопасности вокруг детей, жалеют на это средства и время. И горько расплачиваются за это.
 

Следует помнить, что дети – это "болевые точки", самое уязвимое место взрослого. Поэтому террористы, вымогатели, шантажисты для достижения своих целей используют в первую очередь детей. Конечно, невозможно в одной короткой статье охватить все аспекты такой обширной темы, как безопасность ребенка, но основных положения два.

Первый – обучение Вашего ребёнка. Необходимо выработать устойчивые рефлексы в соблюдении основных правил уличной безопасности, а именно научить:

1. Внимательно осматриваться, постоянно ощущать происходящее вокруг.
2. Доверять собственной интуиции и действовать в соответствии с нею.
3. Уметь принимать своевременное решение – когда бежать и звать на помощь, а когда просто быть начеку.
4. Подмечать и уметь потом вспоминать всевозможные детали.
5. Хорошо знать все ориентиры в своём районе.
6. Не приближаться к густым кустам, насаждениям деревьев, заброшенным домам.
7. Знать расположение телефонов, доступных для общего пользования.
8. Знать все безопасные места, где можно укрыться и получить помощь.
9. Знать, что отделившись от группы, он становится более уязвимым.
10. Не привлекать к себе внимание манерой поведения и ценными вещами.
11. Немедленно обращаться в милицию в случае инцидентов или преступления.
     

Работать с ребёнком над выработкой подобных навыков необходимо регулярно, постепенно и в занимательной форме (ролевые игры, решение ситуационных задач, поощрение и т.д.).
 

Второй важный момент – это Ваша работа с окружающим пространством. 

Подготавливая ребёнка самостоятельно ходить в школу или гулять, Вы должны обойти с ним все близлежащие улицы, отмечая потенциально опасные места. Заключите договор с ребёнком, согласно которому он будет двигаться только по согласованному с Вами безопасному маршруту, не будет срезать путь, а также не будет оставаться на школьном дворе, когда все одноклассники уже разошлись по домам.
 

Этот договор – основа уличной безопасности. В первое время необходим незаметный контроль за передвижениями Вашего ребёнка.

Необходимо научить ребёнка, куда и к кому обращаться за помощью, создать, так называемые, "островки безопасности". Их подбор очень индивидуален и зависит от многих факторов (к примеру, в соседнем со школой киоске может работать Ваша хорошая соседка и т.д.). Однако существуют и общие принципы подбора "островков безопасности". Ими могут быть: школа (там почти всегда есть охранник), продуктовый магазин и банк (по той же причине), отделение милиции, часть пожарной охраны, библиотека и т.п.
 

Ребёнок должен знать, что ему способны помочь сосед по дому, друг семьи, родственник, милиционер, охранник, любой человек в форме.

Причины, по которым специалисты рекомендуют детям обращаться в первую очередь за помощью к любому человеку в униформе, обоснованы:

• Многие взрослые относятся к ребёнку, взывающему о помощи, скорее с недоверием и даже испугом, чем с сочувствием.
• Люди в униформе по долгу службы изначально ориентированы на то, чтобы помогать людям.
• Дети подвергают себя определённому риску, обращаясь за помощью к незнакомому "штатскому", тогда как вероятность того, что человек в униформе окажется вымогателем или похитителем, ничтожна.

НО: следует научить ребёнка отличать человека, одетого в камуфляж от одетого в униформу (обратить внимание на фуражку с кокардой, погоны, и т.д.).
 

Не всегда опасность, исходящая от взрослого, может быть очевидна для ребёнка. Перед тем как совершить противоправные действия, злоумышленники могут попытаться при помощи обмана войти в доверие к ребёнку. Полностью исключить такой риск невозможно, его можно лишь свести к минимуму, обучая детей внимательности, осторожности, способам предупреждения опасных ситуаций.
 

Давать по этому поводу конкретные советы очень сложно: от неожиданностей и чрезвычайных ситуаций не застрахованы ни взрослые, ни дети. Но всё же есть некоторые общие правила, которых следует неукоснительно придерживаться:

• Очень важно установить с ребенком доверительные отношения. Вы всегда должны быть в курсе всего, что происходит с Вашим ребенком.
• Соответствующее воспитание должно научить распознавать риск и опасности, не угрожая вере в будущее. Найдите баланс.
• Важно помнить, что необоснованные меры безопасности могут негативно повлиять на ваших детей и сделать их неуверенными, неспособными преодолевать даже незначительные трудности.
• Выбор няни или репетитора должен проводиться с максимальной скрупулезностью: следует поинтересоваться профессионализмом и серьезностью человека, которому вы собираетесь доверить своего ребенка.
• Приучите детей всегда говорить Вам, куда и на какое время они направились, и к тому, что до наступления темноты они должны возвратиться домой.
• Ваши дети должны запомнить: без разрешения родителей никогда нельзя принимать от чужих сладости, подарки, деньги.
• Никогда, ни при каких обстоятельствах Ваши дети не должны соглашаться на предложения незнакомых (или малознакомых людей): прогуляться, и (тем более!) покататься на машине. Предупредите детей, что опасно соглашаться на предложения незнакомцев, когда они зовут куда-нибудь с ними пойти или поехать, просят помочь им что-нибудь сделать (найти потерявшуюся кошку или собаку, поднести вещи, сфотографироваться с ними, вместе поиграть и т.д.). Прежде чем что-либо делать, надо обязательно спросить разрешения у родителей.
• Внушите детям, что не нужно вступать в разговоры с незнакомыми людьми в отсутствие родителей.
• Научите своих детей всегда запирать входную дверь и никогда не признаваться чужим, что они одни дома.
• Научите детей вызывать милицию, пожарных, "скорую помощь" и пользоваться уличным телефоном-автоматом.
• Отвечая по телефону, ребёнок не должен называть своего имени или имени звонящего (так как он  может легко ошибиться, а ошибкой могут воспользоваться и ввести его в заблуждение).
• Если ребенка по телефону просят назвать адрес, он должен попросить перезвонить позже, когда родители будут дома.
• Приучите детей, договариваясь о встрече с друзьями, назначать её на время, когда в квартире будет ещё кто-то. 

Не бойтесь перестраховаться или показаться смешными в глазах других.

Берегите своих детей! В конце концов, ни одна важная сделка не стоит их жизни и здоровья!